铜陵发布干部任前公示公告

日前，教育部贯彻落实党中央、国务院(guówùyuàn)决策(juécè)部署，在编制实施(shíshī)教育强国建设规划纲要的基础上，制定实施三年行动计划(xíngdòngjìhuà)，启动教育强国建设三年行动计划综合改革试点，加快推动教育强国建设从谋划转向落实。 教育部新媒体矩阵“走进改革现场——教育强国建设三年行动计划综合改革试点进行时(shí)”栏目，聚焦各地各校以试点小切口带动全局性改革，推动重点任务落地见效(jiànxiào)的创新实践(shíjiàn)。今天，一起来看甘肃(gānsù)多措并举扎实推进大中小学思政课一体化—— 甘肃多措并举扎实(zhāshí)推进大中小学思政课一体化—— 共绘立德(lìdé)树人“同心圆” 甘肃省成县成州中学开展“行走的思政课”远足拉练活动(huódòng)。学校供图 在北京第二实验小学兰州分校三年级（5）班的主题班会上，小学生观看(guānkàn)《跨越时空(shíkōng)的青春对话》后主动走上讲台，声情并茂(shēngqíngbìngmào)地讲述革命英雄的动人故事； 在天水师范学院红色文化教育体验(tǐyàn)馆，大学生们通过虚拟现实技术“走”进红色甘肃(gānsù)，沉浸式感受历久弥新的革命精神与红色情怀； 上述场景，是“大思政课”甘肃品牌越走(zǒu)越实的真实写照。近年来，甘肃省教育系统坚持以(yǐ)大中小学思政课一体化改革试点为牵引，以大中小学思政课一体化建设指导(zhǐdǎo)委员会和大中小学思政课一体化建设共同体为抓手，大中小学共学共研共享资源，实现思政小(sīzhèngxiǎo)课堂(kètáng)和社会大课堂有机融合、课堂育人和实践育人双提升。 “行走的思政课(sīzhèngkè)”走新更走心 今年清明节前夕，甘肃省委宣传部、省委教育工委等四部门面向全省大中小学组织开展“清明祭英烈 重走(zhòngzǒu)长征路”思政主题(zhǔtí)实践活动，120万余名大中小学生参与，并同步开展徒步(túbù)拉练、祭扫瞻仰、歌曲联唱、党史问答(wèndá)等，让红色教育可观可感、入脑入心。 这(zhè)堂“行走的思政课”令西北师范大学附属中学学生许启诺久久不能忘怀：“作为(zuòwéi)新时代的青少年，我们要接过先辈们的接力棒，奋勇(fènyǒng)前行。”同样参与活动(huódòng)的甘肃农业大学学生马雪儿说：“踏上这段山路，像在时刻触摸历史。” 在(zài)天水市(tiānshuǐshì)第一中学，一堂特殊的“思政课(sīzhèngkè)”正在进行(jìnxíng)。高二年级思政课教师刘琴凤带着学生走进天水市麦积区南山花牛苹果基地，实地调研花牛苹果产业现状，为乡村振兴建言献策。“思政课不能只(zhǐ)在教室里讲，要让学生在实践活动中感悟，增长见识、锤炼品格。”刘琴凤说。 类似的场景，如今在甘肃各级各类学校中(zhōng)已成常态。 2023年，甘肃省委教育工委等十一部门印发《甘肃省全面推进(tuījìn)“大思政课”建设工程实施方案》，建设148个“大思政课”实践教学基地、44个省级研学实践教育基地，着力打造“重走(zhòngzǒu)长征路·砥砺强国志”等“行走的思政课”品牌，组织2000多支(duōzhī)师生研学团队沿着“总书记的甘肃足迹(zújì)”开展(kāizhǎn)实践活动，让思政教育在沉浸(chénjìn)式体验中焕发新生机。 各类课程与思政教育(jiàoyù)同向同行 在敦煌中学的“莫高窟壁画临摹室”，高二学生李媛正在复原第220窟的药师经变图，“每一笔(yībǐ)勾勒都让我感受到(dào)古人的匠心”。李媛说，同学们制作属于(shǔyú)自己的九色鹿、飞天(fēitiān)等具有敦煌文化元素的形象成了校园新风尚。 北京实验二小兰州分校的“非(fēi)遗思政课”别具特色，刺绣、刻葫芦、陇剧等16个“非遗”项目开展得如火如荼。该校党总支书记崔素琰介绍，近年来，学校坚持(jiānchí)从课程质量、育人阵地、特色课程、常态(chángtài)实践等4个方面推进思政课程和课程思政同频(sīzhèngtóngpín)共振。 数学课堂，高铁里程(lǐchéng)折线图勾勒出科技(kējì)强国曲线；美术长廊，《开国大典》的临摹笔触激荡红色血脉……天水市实验小学党支部书记(shūjì)、校长石瑞介绍，学校将思政教育融入(róngrù)各学科，形成“科科有思政、堂堂见育人”的生动局面。 近年来，甘肃教育(jiàoyù)系统依托敦煌文化等独特文化资源，编写义务教育地方教材《健康成长》，设置红色(hóngsè)文化、中医药文化等32个专题，推动建设敦煌文化、红色文化等思政实践育人圈(quān)。 同时，甘肃探索形成“文化和思政元素融合、理论和实践一体”的育人(yùrén)模式，开齐(kāiqí)开足国家课程，推动(tuīdòng)中小学生人手一册学好用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，将新时代伟大变革成功案例融入思政教育(jiàoyù)，体系化推进党的创新理论“三进”。 “思政课教学要紧扣时代脉搏，紧贴生活实际，让时代气息和鲜活的事例走进课堂，走进学生(xuéshēng)心里。”天水市委教育工委书记(shūjì)，市教育局党组书记(dǎngzǔshūjì)、局长杨瑞峰说。 在(zài)兰州地铁2号线，“思政主题专列”成为流动的(de)“风景线”；在广大社区乡村，“大学生(dàxuéshēng)宣讲团”以通俗易懂、朗朗上口的形式，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”；在短视频平台，“陇原思政微课堂”已成网红，单条播放(bōfàng)量超百万…… 近年来，甘肃(gānsù)教育系统积极打造(dǎzào)“理响校园·培根铸魂”理论宣讲品牌，充分运用新媒体技术、情景剧、辩论赛等形式，增强(zēngqiáng)思政课吸引力。同时(tóngshí)，推出“陇人骄子思政课堂”“陇原思政大讲堂”“开学第一课(dìyīkè)”等4个“云上大思政”品牌，实施中小学“家访进万家”活动，凝聚起家校社协同育人合力。 在兰州交通大学，一堂以“中国高铁发展(fāzhǎn)”为主题(zhǔtí)的思政课让学生们印象深刻。课上，中铁兰州局工程师现场分享；课后(kèhòu)，学生实地观摩高铁调度系统，“这样的课太酷啦！学到了(le)知识，还感受到了国家发展的自豪感”。 在兰州市第八十一中学，思政课变成“红色题材”展演，读一本红色经典、讲一个(yígè)红色故事、唱一首(yīshǒu)红色歌曲、看一部红色电影成为校园常态。“我们创新有温度的(de)课堂形态(xíngtài)，将红色教育转化为可感知、可参与、可传承的生动实践，涵养学生家国(jiāguó)情怀。”学校党总支书记慕清泉说。 近年来，甘肃大力实施“一校一品”传承红色基因行动，组织百万中小学生(zhōngxiǎoxuéshēng)向家长讲(jiǎng)红色故事，分片区建成(jiànchéng)5个红色文化育人共同体，建成红色基因传承阵地542个、省级红色基因传承示范校40所(suǒ)。《血色高台》《大豆谣》等(děng)话剧和交响合唱组曲《南梁颂》等走进校园，擦亮了红色文化育人“甘肃品牌”。 2024年，甘肃省委教育工委、省教育厅组织开展“百万师生(shīshēng)唱响(chàngxiǎng)祖国”爱国歌曲接力传唱活动，200多万师生唱响了爱党爱国爱社会主义的(de)时代强音，在全社会引起了强烈反响。 从课堂到(dào)社会，从理论到实践……在陇原大地，“大思政课”的甘肃品牌正在绽放光芒。甘肃省委(gānsùshěngwěi)教育工委委员、专职副书记(shūjì)，省教育厅党组成员郑钰表示，大中小学生在实践中磨炼意志品格、触摸时代脉搏，开阔视野、增长见识，在传承红色(hóngsè)基因中赓续(zhōnggēngxù)红色血脉，上好入脑入心的“大思政课”。 文字(wénzì) | 尹晓军 杨争荣 来源(láiyuán) | 《中国教育报》2025年05月29日